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因此丁石头很生动地描述了这样的故事，再将老鼠、地鼠这样的小动物的组词、特性、形象以及有鼠字的成语典故，一道解说起来。
通过十二生肖第一个动物，教大家认识了“鼠”字、“老”字，以及故事、成语等知识。
大家没有书、没有碰沙盘，全部乖乖坐在小凳上，仰着小脑袋听故事听得津津有味。
挤在村道旁看热闹的人也听得很入迷。不只村妇们，小姑娘们也结伴站在树下，悄悄议论着今天长了学问。
因一个字而延伸扩展出去的知识面，丁石头说得慢，说着说着还突然点名那些学童，让他们回答她刚说过的问题。
小孩子记性不差，一开始被点名时会有些慌乱，后来慢慢就习惯起来。
而且在丁石头的指点下，回答问题时都会站起身，回答结束后就坐下。
这和一般私塾开蒙摇头晃脑跟着夫子念书的场景是完全不同的。
从之前那场踏步仪式开始，到一边踏步一边背书、数数的行为，大家就发现了丁石的教书方式与众不同。
之后再听生肖有关的许多典故，不但学童们学了许多东西，就连他们大人都觉得增长了见闻，心中佩服不已。
以前只觉得他聪明、能干、会赚钱。如今才知，他懂的东西真的很多，让人不敢小窺。
就连那些村妇们都不敢再嘀咕丁石不是了。
半个时辰过去，丁石头拍了拍手，让学童们自由活动一刻钟，想去茅厕的就去茅厕排队，不要拥挤。
果真有不少学童就找茅厕，丁点站在敞屋门口招手，带着大家穿过敞屋另一边的门进了一处小院，指挥他们排队。
茅厕有两个，都是青石板做得很干净安全，学童们进去尿尿之后出来，丁点让他们到围墙一角放着的水缸那边，打了水挨个洗手。
在这里由丁点教导他们饭前、便后要洗手的常识。
第二堂课开始时，丁石头便问了他们这个常识，进而巩固了记忆。
第二堂课没有接着学第二个生肖，学的是规矩。
正文卷 第227章 茶点供应
作为一个书生，有何称谓？
称人、称已、称家人和朋友，在什么年龄段怎么称呼，见面怎么打招呼，怎么行礼等。
不但教，还现场演示。
她和丁点就像演小品似的，形象地表现着不同的身份和场景，逗得大家哈哈大笑，却在笑声里学到了许多小常识。
之后丁石头就把几个年纪大的学童叫出来，给他们出题表现，出错了就当场纠正，然后年纪小的也跃跃欲试。
最后所有人都或二、或三地叫了出来表现。
在教礼仪规矩时，丁石头又补充教了不同时代的礼仪演变，让大家知道古人是怎么行礼的。
第二堂课结束，江虎子和张忠他们搬了几筲箕大肉包出来，几盆水摆在门口，大家闻着香都欢呼起来。
但看到水盆后，在互相提醒中都乖乖洗干净了手，每人领到一个大肉包开心地吃起来。
小福姐妹也提着茶壶出来，大家想喝茶的直接过去就行。
当然只有学童有这待遇。
却仍是让从前都是自己带冷馍馍上学的那些大人，看得一脸不可思议。
就有人忐忑地问丁石头：“夫子，这个肉包是只有今天才有，还是以后都有？要收多少钱？”
“不一定每天都有肉包，或者是馒头，或者是饼子，每天上午和下午都发一次，做为九九塾学的免费茶点供应，不收钱。”
丁石头微笑着回答。
面粉总会想办法从空间弄出来，成本高的是肉。
但相比这稳定的束修，一点肉又算什么呢？肉里边还有木耳或是其它干菜掺着呢。
可是这份待遇，她相信就算是大书院也没有。
江夏村塾？秒杀！
那些家长们没想到还有免费茶点，就算是大馒头，这热呼呼地送出来，自家小娃也是享福呀，根本不用担心他们饿肚子读书。
当下纷纷欢喜地道谢，也下定了决心要将孩子送到这里读书。
接送？顶多三年，等孩子们长大几岁根本不用这么操心了。现在夫子这么坚持，也是因孩子太小。
第三堂课只唱了一首简单的童谣，再把前两堂课的内容简单复述了一遍，对学童们提了问题加深记忆。
等四十三个学童站在自己的位置上朝丁石头整齐划一地行礼后，上午的课程就结束了。
“今天是第一天上学，我们早点放学，你们回家去，别忘了上午教过的学问，下午点名时，我会检查大家的学习情况。”
丁石头做了总结词，留下了作业，就宣布下学。
提早是为了方便那些一直等在这里的家长们，相信他们下午就会派代表来接送了。
毕竟昨天有人说过，这几天田里正是忙的时候，他们也是抽空过来的。
上午一个半时辰、下午一个时辰，一天共五个小时上学。
中午有两个小时休息时间，但包含了上下学路上的时间，路这么远，其实也很紧迫。
原本这时间表是针对南城村学童的，现在收了外村学童，他们自然辛苦一点，但也不能因为他们远，就减少时间。
减少了时间，一方面别人会觉得花的束修亏了，一方面对南城村的学童又有些不公平了。
这也是丁石头坚持外村必须有大人接送的另一个原因，路上不耽搁，若遇天气不好，也有个照应。
正文卷 第228章 就像提高班
“好了，启蒙班的学童回去了，你们今天也辛苦了，就坐下来，本夫子给你们巩固一下《千字文》的功课。”
丁石头却没有离开，反而看向一旁的少年们笑道。
“噢！”少年们和小少年们都欢呼一声，争先恐后地走向那些小凳，还毫无整齐可言地喊着，“老师好！”
学童们上课的场面，他们可是从头看到尾的。
“同学们好！”丁石头撇了下嘴，忍笑地回了一句。
只是这一句顿时让少年们有些脸红，表情尴尬不已。
“好啦，你们还是喊我老大好了，比我大的就不用喊了。”丁石头见了连忙改口安抚他们。
“老大好！”小少年们喊得最起劲。
他们都知道，丁点和小福他们几个就是喊老大的，有大哥的意思。
丁石头抬手示意他们坐好，就让他们将之前学过的都背了一遍，再在黑板上挂上小张的纸，一次挂四张。
然后拿了一根竹棍以捏毛笔状，半扎马虎在黑板前方凌空“挥笔”，慢慢地一笔一画凌空比划出来，让大家清楚地看到一个字是怎么形成。
在比划第二遍时，就让大家抬起右手作捏笔状，也跟着她比划。
教完四个字，这才解释它们的意思，再做知识面的扩散解说。
丁石头的教学特色，就是从一个字或一个词而直接向起源、典故、相关的知识扩散、关联表达。
而不是局限在字面上单面的意思。
也就是说，你学的不只是一个字或一个词的意思，而是一个纵深向的甚至可能涉及到历史、常识等方面的知识。
同时也增长见闻，让人受益非浅。
看热闹的人没想到丁石头会接着教少年们，也听得舍不得走了。他们可都是没有花钱的呀，学一个算一个。
丁石头只教了四个字，相关知识点讲完，就让大家自己到敞屋拿了沙盘练习，写会了挨个给她看过，就可以回家去了。
“谢谢你。”江虎子离开之前，一脸钦佩地看着丁石头，抱拳道谢。
“不客气，这样挺好的。”丁石头笑嘻嘻地摆手。
今天只是开始，有这么顺利，她已经很高兴，也对未来的教学工作很有自信。
而江虎子的谢谢，则是因为丁石头教了一上午这么累，还把握机会教了他们这些人。
丁石头早就在上山摘木耳的机会里，也教了大家加减乘除的简便方法，这可不只是背了九九口诀就会的东西。
她教的，还有阿拉伯数字的竖式法，也就是那天在竹林里时，江虎子看到的地面上那一片奇怪的符号。
有了这些阿拉伯数字，大家发现记数突然变得开阔简单起来。
而且丁石头答应他们，不但要教他们多认字，还有记数、算帐，要让他们就是进城做工，也不用只当伙计，也可以试试掌柜、帐房。
就像教一个提高班，传授他们实用的技能。
当然，少年们的回报，就如当初所要求，水井还没打好，每天用水是少年们挑、用柴是少年们送。
就像今天许多细节准备，包括做和面、揉面做包子，少年们都有帮忙。
如果江虎子是少年们的领头人，那丁石头就成为了他们的军师。
正文卷 第229章 同样被困住
一天的课教下来，总算是到了放学时间。
丁石头把赵简的茶叶拿了些出来泡了一壶茶，和丁点坐在炕上喝着，心情却没有预想中的激动。
“老大，虽说以后每月有几十两的收入，可也很辛苦啊，你要不停地说，连个休息时间都没有。”
丁点一口喝干杯中茶，叹了口气。
“嗯，你换个方向来看这事儿，每天清早去摘野菜，上午摘木耳，中午洗木耳，下午摘木耳……不是一样辛苦？”
丁石头相对淡定一点，她已经在计算正式入学时，会有多少学童，能收到多少钱。
按理说，今天这么漂亮的教课方式，应该受让那些家长们满意才是。
他们满意了，才是后期入学的保障。
何况她收费低呀，在老秀才那儿的启蒙一季束修，都能在她这儿读七个月啦。
她教的东西也不少，傻子也会算这成本和收益。
所以，就这四十三人，一年下来收入也有两百多两了。
两百多两！不是偷摸坑骗，是真正通过她的劳动�