按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
不过爱德蒙暗自觉得这事对他可不像对露茜那么好玩。他得当着其他两个孩子的面承认露茜说的话没错，而且他深信其他两个孩子都会站在羊怪和那些动物一边；可他已经大半站在女巫这一边了。他不知道自己要怎么说，也不知道一旦他们大家谈起纳尼亚，他怎么保守自己的秘密。
这时他们已经走了一程。接着他们突然又感到周围不是树枝而全是大衣，一会儿他们俩就站在大衣柜外面的空房间里了。
“喂。”露茜说，“你脸色真可怕，爱德蒙。你不舒服吗？”
“我没事儿。”爱德蒙说；不过这不是真话，其实他感到非常不舒服。
“那么来吧。”露茜说，“让我们找他们去。我们有好多话要对他们说呢！既然我们一起去过了，我们将有多么美妙的奇遇啊。”
第5章 回到柜门这边
因为捉迷藏的游戏还没结束，爱德蒙和露茜花了好多时间才找到另外两个。最后等到他们大家都在一起了（这时正好是在那间放盔甲的长房间里），露茜就叫了起来：
“彼得！苏珊！全是真的，爱德蒙也看到了。你们从衣柜里是可以进入一个国家的。我和爱德蒙都进去过了，我们在树林里碰头了。说啊，爱德蒙，把这事全告诉他们。”
“这是怎么回事，爱德？”彼得问。
现在我们就讲到这个故事里最叫人厌恶的一件事了。到那时为止，爱德蒙一直觉得不舒服，闷闷不乐，心里为露茜是对的感到气恼，但他并没打定主意该怎么办。彼得突然问他这话，他才一下子决定，要做件他想得到的最卑鄙、最恶毒的事。他决定要让露茜下不了台。
“跟我们说说，爱德。”苏珊说。
于是爱德蒙装出一副高傲的神情，好像他比露茜大多了（其实他只大她一岁），随后又噗哧一笑，这才说，“哦，是啊，我跟露茜一直在玩——假装她那个衣柜里有个国家的故事全都是真的。这当然只是闹着玩罢了。其实那儿什么也没有。”
可怜的露茜看了爱德蒙一眼就冲出屋子去了。
爱德蒙现在越变越可恶，他以为自己的计划很成功，立刻接着说下去，“她又走掉了。她这是怎么回事啊？那就是小孩子最不好的地方，老是——”
“听着。”彼得怒气冲冲地对他说，“闭嘴，自从露扯起这个衣柜的鬼话，你一直对她很恶毒，如今你又拿这事跟她捣鬼，让她发脾气。我相信你这么干完全出于恶意。”
“可这事完全是胡说八道。”爱德蒙吓了一大跳说。
“这当然全是胡说八道。”彼得说，“关键就在这儿。我们离开家的时候，露还是好好的，可自从我们来到这儿，她不是头脑有点儿失常，就是变成了一个说谎大王。不过无论是哪种情况，你想想看，你一会儿嘲笑挖苦她，一会儿又怂恿她，这有什么好处？”
“我想——我想——”爱德蒙说，不过他想不出什么可说的。
“你根本什么也没想过。”彼得说，“只是恶意罢了。你老是喜欢对比你小的人穷凶极恶，我们以前在学校里也见过你这样。”
“别说了。”苏珊说，“你们吵架对事情也没什么好处。我们还是去找露茜吧。”
找了好长时间，他们才找到露茜，大家都看得出她哭过，这也并不奇怪。他们对她说什么都没用。她坚持自己的那套说法道：
“你们怎么想我都不在乎，你们怎么说我也不在乎。你们可以告诉教授，或者可以写信给妈妈，或者喜欢怎么干就怎么干。我知道我在那边遇见过一只羊怪，而且——但愿我就待在那儿，你们全是畜生，畜生。”
这一晚大家过得都不痛快。露茜很痛苦，爱德蒙也开始觉得他这个计划进行得并没有他预料的那么顺利。两个大孩子当真开始认为露茜精神错乱了。他们站在过道里小声说着话，直到露茜上床以后还谈了很久。
结果是第二天早上他们决定真的要去把全部事情告诉教授。“如果他认为露真的有什么不对头，他会写信给爸爸的。”彼得说，“这种事我们解决不了。”因此他们就去敲书房的门，教授说了声“进来”，就站起身来替他们找来椅子，并说愿为他们效劳。接着他就叉着双手，十指相抵，坐着静听他们说话，直到他们说完整个故事。听完后他久久一言不发，后来才清清喉咙，说了句他们根本没想到的话。
“你们怎么知道你妹妹的故事不是真的？”他问道。
“哦，可是——”苏珊开口说，后来又住了口。任何人都能从老人的脸上看出，他是十分严肃的。接着苏珊冷静下来说，“可爱德蒙说他们只不过是假装的。”
“那倒是一个关键。”教授说，“这的确值得考虑；仔仔细细地考虑。举个例子——请原谅我问这个问题——凭你们的经验来说，你们认为你们的弟弟妹妹哪一个更靠得住呢？我的意思是谁更诚实？”
“有趣的是，先生。”彼得说，“到现在为止，我每次都说露茜诚实。”
“你怎么想，亲爱的？”教授回过头对苏珊说。
“嗯。”苏珊说，“一般说来，我跟彼得的说法是一样的，但所有那些树林和羊怪的事不可能是真的。”
“那我就不知道了。”教授说，“而指责一个你一向认为十分诚实的人说谎确实是件十分严重的事；确实是一件十分严重的事。”
“我们就怕这不是说谎。”苏珊说，“我们认为露茜可能有点不对头。”
“你是说她疯了？”教授很冷静地说，“哦，这一点你们可以放心。只要看看她，跟她说说话，就看得出她没疯。”
“但是……”苏珊说说又停下了。她做梦也没想到一个大人会像教授这么说话，一时不知怎么想才好。
“逻辑！”教授似乎自言自语地说，“那些学校干吗不教教逻辑学呢？只有三个可能性。你妹妹不是说谎，就是疯了，或者是说了实话。你们知道她不说谎，而她显然并没疯。那么在目前，我们就必须假定她说的是实话，除非再找到任何证据。”
苏珊紧紧盯着他，从教授脸上的表情，她肯定他没跟他们开玩笑。
“可这怎么可能是真的呢，先生？”彼得说。
“你为什么这样说呢？”教授问。
“好吧，举例说。”彼得说，“如果这事是真的，为什么大家不是每次到衣柜去的时候都发现这个国家呢？我的意思是，我们去看的时候，那儿什么也没有；连露茜也没假装说有啊。”
“那跟这事又有什么关系？”教授说。
“好吧，先生，如果事情是真的，那地方就该一直存在。”
“是吗？”教授说；彼得也不知道该说什么才好了。
“可是时间也不够。”苏珊说，“露茜没时间到任何地方去，即使有这么个地方也罢。我们走出房间不一会儿，她就追上我们了，还不到一分钟呢；可她假装说已经去了几个小时了。”
“那正是令她的故事看起来真实的地方。”教授说，“如果这房子里真有一扇门通往什么另一世界（我应该警告你们，这是一幢非常奇怪的房子，甚至我对它也不大了解）——我说，如果她进入了另一个世界，那我对那个世界有自己不同的时间也完全不会感到惊奇；因此你在那儿无论待多久，都决不会耗费我们这儿的时间。另一方面，我认为像她这种年龄的女孩子能自己想像出这种念头的可不多。如果她是假装的，她就会躲上相当长的一段时间，再出来讲她的故事。”
“先生，你真的认为。”彼得说，“就在墙角上，在所有地方，都可能有那样的另一世界吗？”
“大有可能。”教授说着摘下眼镜，开始擦眼镜，同时还喃喃自语说，“我不知道这些学校究竟教了他们些什么！”
“可我们怎么办呢？”苏珊说。她觉得这次谈话开始离开主题了。
“亲爱的小姐。”教授说，他突然抬头，用一种非常敏锐的眼光看着他们，“有一个办法至今还没人提出过，这办法很值得一试。”
“什么办法？”苏珊说。
“我们大家不妨少管人家的闲事。”他说。这次谈话就到此为止。
从此露茜的日子就好过多了。彼得想法让爱德蒙不再嘲笑她，不论她还是别人都完全不想再提大衣柜的事。这事已经成了一个令人相当惊恐的话题。因此有一段时间，看来似乎所有的探险活动都已告结束；但实际上并未结束。
教授的这幢房子——连他自己也不大了解——很古老，也很有名，英国各地的人经常上这儿来要求允许他们进来参观。这是一幢导游手册上提到的房子，连历史书上也提到过；这房子好倒是好，因为它有各式各样的传说，其中有些传说甚至比我现在讲给你们听的更加离奇呢。每当一批批观光者到达，要求参观房子时，教授总是有求必应，让管家麦克里迪太太带他们四处观看，给他们讲解藏画和盔甲，讲解藏书室里那些珍本书。麦克里迪太太不喜欢孩子，而且她向来客说起自己知道的一切时不喜欢有人插嘴。她几乎在第一天早上就对苏珊和彼得说了（还说了好多其他指示），“千万要记住，凡是我带着一伙人在屋子里转时，你们都得让开。”
“仿佛我们有谁愿意泡掉半个早上，跟在一大帮子古里古怪的大人后面到处转悠似的！”爱德蒙说，另外三个孩子也有同感。第三次探险就是因此而起的。
过了几天，有一天早上，彼得和爱德蒙正瞧着那套盔甲，想着他们能不能把盔甲拆成一小片一小片，这时两个女孩子冲进屋里说，“注意！麦克里迪太太来了，还带了一大帮子人呢。”
“赶快。”彼得说。他们四个赶紧从屋子尽头那扇门逃了出去。但等他们走出绿屋，进了后面的藏书室，忽然听见声音就在他们前面，这才明白麦克里迪太太一定是带着那批观光客上了后楼梯，而不是像他们预料的那样走前面的楼梯。此后——不知是他们昏了头，还是麦克里迪太太想抓住他们，要不就是屋里有什么魔法显灵了，要把他们赶进纳尼亚去——他们似乎